| 1 |
Positionnement intersubjectif et politesse dans une interaction professeur-étudiant en japonais
|
|
|
|
In: Japon pluriel 13 ; Communication et intersubjectivité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03517775 ; Communication et intersubjectivité, Chantal Claudel; Jean Bazantay, Oct 2021, Paris, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
フランス語母語学習者の依頼交渉場面におけるストラテジーの考察－語用論的能力の指導に向けて－
|
|
|
|
In: I-JAS完成シンポジウム ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02872880 ; I-JAS完成シンポジウム, 国立国語研究所 the National Institute for Japanese Language and Linguistics (NINJAL), Jun 2020, Tokyo, Japan (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
フランス語母語話者の依頼交渉場面におけるストラテジーの考察―語用論的能力の指導に向けて
|
|
|
|
In: 日本語学習者コーパス IJAS 完成記念シンポジウム ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02984353 ; 日本語学習者コーパス IJAS 完成記念シンポジウム , 国立国語研究所 NINJAL, Jun 2020, Tokyo (à distance), Japan ; http://lsaj.ninjal.ac.jp/?page_id=301 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Analyse des interactions entre locuteurs japonais et locuteurs français dans une situation d’apprentissage réciproque -conversation exolingue révisitée
|
|
|
|
In: Colloque : Didactique des langues & plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches - ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02872879 ; Colloque : Didactique des langues & plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches -, Lidilem et Acedle, Nov 2019, Grenoble, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
SELF Japonais : réflexion sur les tâches d’expression écrite courte du point de vue cognitive et didactique à partir du protocole think aloud
|
|
|
|
In: EVAL19. Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02446350 ; EVAL19. Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif., Oct 2019, Grenoble, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Developing an action-oriented Japanese Online test in Europe – for new assessment criteria ; 行動主義にもとづいたヨーロッパにおける日本語オンラインテストの開発―新しい評価基準をめざして―
|
|
|
|
In: the 7th International Conference on Computer Assisted Systems For Teaching & Learning Japanese ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01910452 ; the 7th International Conference on Computer Assisted Systems For Teaching & Learning Japanese, CASTEL/J, Aug 2017, Tokyo, Japan (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Mères isolées : vers une réévaluation positive ? Analyse des discours se rapportant aux mères célibataires dans des séries télévisées et des films récents
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01911686 ; 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Espaces social, quotidien, familial et personnel – analyse du discours et sociolinguistique sur les couples dans les séries télévisées.
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017990 ; 2016 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Les normes sociales et les rôles de genre dans les dialogues familiaux : analyse socio-linguistique des séquences récurrentes à partir de films et feuilletons des années 60 à nos jours
|
|
|
|
In: Le 5ème Congrès du Réseau Asie Pacifique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01910473 ; Le 5ème Congrès du Réseau Asie Pacifique, Sep 2015, Paris, France (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
La médiation linguistique avec une perspective actionnelle dans l'enseignement du japonais
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01908193 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2015, pp.60-65 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Comment la forme de participation à l’interaction chez un apprenant a changé après un séjour au Japon ? : Analyse multimodale ; 日本滞在を経て学習者の相互行為参与の形がどう変わったか―マルチモーダル的分析―
|
|
|
|
In: The 19th Japanese Language Education Symposuim in Europ ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01908204 ; The 19th Japanese Language Education Symposuim in Europ, Association of Japaese Language Teachers in Europe (AJE), Aug 2015, Bordeaux, France ; https://www.eaje.eu/ja/symposium/25 (2015)
|
|
Abstract:
International audience ; Cet article a pour objectif de clarifier la modalité de changements dans une interaction chez un étudiant français avant et après un séjour au Japon à travers une analyse multimodale. Au cours des dernières années, grâce à la généralisation du système de mobilité internationale, dans les établissements d’enseignement supérieur en Europe, un nombre croissant d’étudiants dont le niveau de japonais est encore élémentaire effectuent un séjour au Japon pour étudier ou pour un stage. Le nombre d’étudiants qui poursuivent l’apprentissage du japonais après le retour dans leur pays est également en augmentation. Pendant le séjour au Japon, ces étudiants pratiquent quotidiennement les interactions sociales et acquièrent les compétences interactionnelles à travers diverses négociations interpersonnelles. En nous appuyant sur le cas d’un apprenant du japonais dont le niveau est élémentaire, nous avons comparé la conversation enregistrée avec un locuteur natif (30 minutes chacune) avant et après le stage d'un an au Japon. Dans cet article, nous nous focalisons sur les attitudes de l’apprenant pour écouter et réagir en prenant compte des changements dans les mouvements du corps (mouvements du corps et de la tête) concomitants à l’interaction. Cette réflexion nous permettra de proposer une méthode d’enseignement pour ceux qui ont déjà vécu au Japon, d’une part et d’autre, pour ceux qui apprennent dans un milieu exolingue en France. ; 本稿では、日本での研修を経たフランスの学生が、日本語の相互行為への参与において、研修前に比べどのような変化が見られるかを、マルチモーダル分析を通して明らかにすることを目的とする。近年、欧州の高等教育機関では、モビリティ（移動）制度の普及により、基礎レベルのうちから日本で半年～1年の交換留学、企業研修を遂行し、帰国後日本語学習を続けるタイプの学習者が増えている。学習者は日本滞在中、日常的な社会的相互行為を実践し、 さまざまな交渉を経て相互行為能力を習得している。このような観点から、基礎段階の日本語学習者のケースを取り上げ、1年間の日本研修実施前と帰国後に収録した母語話者との会話 (各30分) を比較分析した。本稿では、聞く態度、応答する態度に焦点を当て、発話行為と共起する身体動作(体と頭の動き)の変化を考察した。この考察を通して学習言語以外の学習環境における相互行為能力の指導法に関して提言を行いたい。
|
|
Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS]Humanities and Social Sciences; apprenant de japonais; interaction; mobilité; multimodal; 日本滞在前と後、相互行為参与、マルチモーダル
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01908204/file/AJE_Higashi.2016.V2.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01908204/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01908204
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 12 |
STEREOTYPE DE LA « MAUVAISE FEMME/MAUVAISE MERE » DANS LE DISCOURS : ANALYSE A PARTIR DES DRAMA ET DES FILMS JAPONAIS CONTEMPORAINS
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017586 ; 2015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
STEREOTYPE DE LA « MAUVAISE FEMME/MAUVAISE MERE » DANS LE DISCOURS : ANALYSE A PARTIR DES DRAMA ET DES FILMS JAPONAIS CONTEMPORAINS
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017586 ; 2015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Vers une description du sentiment de « tereru (se sentir gêné) » à partir d’un double corpus – du point de vue de la pragmatique interculturelle
|
|
|
|
In: colloque international Les sentiments à travers les corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01910474 ; colloque international Les sentiments à travers les corpus, Sep 2014, Poiriers, France (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
コミュニケーションとしての実務翻訳 ―関連性理論の観点から活動、評価を考える― (Practical translation as communication act: activities and assessment from a relevance-theoric point of view )
|
|
|
|
In: the 18th Japanese language Symposium in Europe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01911666 ; the 18th Japanese language Symposium in Europe, Association of Japanese Language Teachers in Europe (AJE), Aug 2014, Ljubljana, Slovenia ; https://www.eaje.eu/ja/symposium/24 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Actes rituels - Communication au sein de la famille japonaise à travers les dramas contemporains
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01911901 ; 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Verbes relatifs aux actions interpersonnelles - cas de l'orientation vers l'énonciateur et la question du point de vue ; 人から人への働きかけに関する動詞表現の問題―特に発話者に向かう求心的な行為と視点について
|
|
|
|
In: Journée d'étude de linguistique japonaise « Analyse des erreurs commises par les étudiants français » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01911903 ; Journée d'étude de linguistique japonaise « Analyse des erreurs commises par les étudiants français », CEJ, Oct 2014, Paris, France (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Modalité pragmatique dans une interaction des amoureux
|
|
|
|
In: Japon Pluriel ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017255 ; Jean-Mixhel Butel & Makiko Ueda-Andro. Japon Pluriel, Philippe Piquier, pp.193-198, 2014, 2-809-968-870 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Project on Language Activities and Competences of the CEFR B1 Level :Activities' report of 2013 ; CEFR B1 言語活動・能力を考えるプロジェクト ２０１３年度活動報告書
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02017539 ; [Research Report] KU Leuven, Belgium; Université Stendhal Grenoble 3. 2014, 125 p (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Quand les jeunes parlent du mariage : analyse narrative et interactionnelle du discours sur le genre
|
|
|
|
In: le 11ème colloque de la Société Française d'Etudes Japonaises ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02018318 ; le 11ème colloque de la Société Française d'Etudes Japonaises, SFEJ; Université Paris-Diderot; Inalco, Dec 2014, Paris, France ; http://www.sfej.asso.fr/spip.php?rubrique4 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
